Настає момент, коли перед батьками стоїть питання про вибір дитячого садка для своєї дитини. Критерії підбору підходящого закладу, безумовно, індивідуальні, але кожен визнає, що нині дитсадки конкурують у різноманітності представлених пропозицій. Тому все частіше ми зустрічаємо місця з екологічним, музичним чи мовним профілем. Такий заклад здається фантастичним рішенням для батьків, які хочуть спрямувати дитину в певну сферу, наприклад, гру на інструменті або двомовність. Однак, коли ми придивимося до цього ближче, виникає одне принципове питання: А як щодо розвитку інших інтересів?
Важко точно визначити, які уподобання можуть бути у 3-річної дитини. Батьки дуже часто помічають, що їхня дитина любить стрибати в ритмі музики, співати, складати кубики або грати з машинками. Це безумовно важливі спостереження, але, як ми знаємо, маленька дитина ще розвивається і пізнає навколишній світ. Тому може виявитися, що після року малюк буде набагато частіше займатися малюванням фарбами, а не тягнутися до пазла. Тож давайте спробуємо знайти для дитини місце, де вона матиме можливість познайомитися та спробувати багато занять. Якщо ми зупинимося на дитячому садку, де будуть проходити тільки музичні заняття, наша дитина буде розвиватися тільки в цьому напрямку. Слід пам'ятати, що заклади, які пропонують багато різноманітних занять, дійсно допомагають дитині дізнатися досі не виявлені схильності та таланти. Усі майстер-класи відвідує дошкільник, окрім розваги вони виконують передусім соціальні, оздоровчі та освітні завдання. спорт Види гімнастики спрямовані на формування правильної постави, виправлення її недоліків і розвиток психосоматичних особливостей. Ритмічні заняття вони відповідають за сенсибілізацію до музики та дозволяють конструктивно виражати емоції. Пластичність формує ставлення та творчі здібності, розвиває у дитини різні форми мислення та сприйняття. Танець і балет дозволяють використовувати надлишок енергії, покращують координацію рухів. Навчання гри на інструментах розвиває дрібну моторику, вчить концентрації, покращує пам'ять і полегшує навчання. Дзюдо покращує загальний фізичний розвиток, формує характер і правильний соціальний розвиток дитини. Вивчення іноземних мов розвиває розумові здібності, полегшує опанування мовлення, розширює знання дитини про інші культури. Драматичні майстерні збагачують уяву, пробуджують роздуми, допомагають зрозуміти різну поведінку інших.
Відповідно до теорії Говарда Гарднера, американського психолога і спеціаліста з психології навчання, кожна людина має набір із восьми інтелектів, розвинених різним ступенем. Вони включають: лінгвістичний, математичний і логічний, моторний, зоровий і просторовий, музичний, природний, внутрішньоособистісний і міжособистісний інтелект. Усі ці інтелекти є рівними потенціалами, які можна активувати. Їх можна виховувати за допомогою різноманітних вправ, і їх спектр, включаючи ступінь домінування, змінюється в ході розвитку людини.
Тому спробуймо з раннього віку забезпечити дітям всебічний розвиток. Давайте не обмежувати наших дітей, нехай вони знайомляться з кожним видом діяльності. Нехай вони самі вирішують, що приносить їм найбільше задоволення. Завдяки цьому ми сприятимемо пробудженню інтересів і талантів дітей та зміцненню їхніх соціальних цінностей.
Анна Ватрас
вихователь – раннє шкільне виховання
та дошкільн
завідуюча дитячого садка
